UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI TORINO
DIPARTIMENTO DI FILOSOFIA E SCIENZE DELL’EDUCAZIONE

MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO
DIDATTICA E PSICOPEDAGOGIA DEGLI ALUNNI
CON DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO

Seminario rivolto a
Corsisti Master autismo, operatori Sportello autismo CTS provinciali, docenti della
rete delle Scuole accoglienti regionali, Associazioni Autismo

ESPERIENZE DI AUTISMO
Dialogo a più voci

Venerdì 26 maggio 2017, Ore 14.30 – 19.30
Aula 3- Palazzo Nuovo, via S. Ottavio 15- Torino

Programma del seminario

Ore 14.30. Registrazione dei partecipanti.

Ore 15.00. Apertura seminario, Marisa Pavone.
Direttrice Master autismo, Università degli Studi di Torino.

Ore 15.30. Continuità dimensionale tra normalità e spettro autistico, Benedetto Vitiello.
Professor and Director of Child and Adolescent Neuropsychiatry, University of Turin, Regina
Margherita Hospital.

Ore 16.00. Esploratori per forza: i minori asperger e la scuola.
Dialogo tra Roberto Keller e Chiara Mangione
Medico psichiatra Ambulatorio DPS, ASLTO2, Torino.
Traduttrice e responsabile scientifico Asperger Tribe.

Ore 16.45. Domande del pubblico.
I servizi sull’autismo per la scuola: domande, bisogni, opportunità.
Sessione moderata da Maria Seira Ozino, Master universitario Autismo.

Ore 17.00. Autismi: il valore del gioco di squadra per includere.
Ilaria Cervellin, Sportello Autismo del CTS Vicenza.

Ore 17.30. Alle radici dell’esperienza: lo sportello autismo della scuola Cottolengo.
Don Andrea Bonsignori, Direttore Scuola Cottolengo di Torino.

Ore 18.00. Interventi sull’autismo: il modello di Torino.
Anna Maria Barra – Responsabile dei CESM
Paola Guerra – Responsabile interventi di Assistenza Specialistica nelle scuole primarie e
secondarie di primo grado.

Ore 18.30 Gli sportelli diffusi. .
Operatori dei CTS del Piemonte, Centri di supporto per le Nuove Tecnologie e Disabilità.

Ore 19.00. Domande del pubblico.

 

Per l’iscrizione compilare form su www.dfe.unito.it  Didattica > Offerta formativa >
 Master > Master di I livello in “Didattica e psicopedagogia degli alunni con disturbi dello
spettro autistico” .

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